Блог - призер (второе место) Всероссийского Фестиваля образовательных сайтов и блогов -2015 "Педагогическая планета"

среда, 28 января 2015 г.



Здравствуйте, дорогие коллеги и гости! У нас в саду начинаются мероприятия посвященные Великому празднику - Великих людей!!! Солдаты - герои!!! Защитники Отечества!!! Мы чтим ВАШИ ПОДВИГИ, ГОРДИМСЯ вашей отвагой!!!

понедельник, 12 января 2015 г.

Комплекс упражнений, пальчиковых гимнастик с элементами кинезиологии


Здравствуйте мои дорогие читатели, сегодня я хочу поделиться с вами своим любимым комплексом упражнений, пальчиковых игр с элементами кинезиологии.
Кинезиология – наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения.  
Предлагаемые мной упражнения способствуют развитию мелкой моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга. Кинезиологические упражнения органично включаются в пальчиковые гимнастики, которые очень нравятся моим деткам. К тому же в игровой форме дети могут закреплять знания об окружающем мире. В упражнениях комплекса используется точечный массаж, позволяющий активизировать внимание, память. Использование упражнений этого комплекса подразумевает знание основных положений кинезиологии и основ точечного массажа.
"Жук"
Я нашла себе жука
На большой ромашке.
(вытянуть правую руку вперед, ладонью вверх)
Не хочу держать в руках,
Пусть сидит в кармашке
(прислонить руку к правому боку)
Лапок шесть, глазки два,
(пошевелить пальцами обеих рук)
Трещинка на спинке.
(показать указательный палец)
Вот хорошая трава,
На, поешь травинки.
(сесть на корточки, имитировать движение рыхления земли с помощью пальцев рук)
Ах упал, упал мой жук,
(приложить ладонь к полу)
Нос запачкал пылью.
( приложить ладонь к носу)
Улетел зелёный жук,
Улетел на крыльях
(выполнить с помощью кистей рук движение крыльев).

среда, 7 января 2015 г.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе "Волшебные правила"

Задачи:
 Закрепить знания о значении светофора на дороге, правила регулирования движений транспорта и пешеходов.
Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Развивать мышление, внимание и пространственную ориентацию.
Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.
   Предварительная работа:
Чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки»; изготовление: светофоров (высотой 10см, моделей зданий (дома, магазины и др.) ; коллективная работа - составление альбома «Дорожная азбука»; наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»;

Моя группа "Жемчужинка"


Сегодня я, наконец- то, рассказу про свою группу, но окунемся немного в предысторию моего счастья….
 19 ноября в нашем детском саду произошло грандиозное событие во всех смыслах этого слова, у нас открылся новый корпус в котором размешены четыре группы, и одна из этих групп моя.

источник http://cycycsca.blogspot.ru/