Детский мир волшебства: Театрализованная деятельность для детей средней группы "Петушок и бобовое зернышко"

среда

Театрализованная деятельность для детей средней группы "Петушок и бобовое зернышко"

Цель: развивать речь детей средствами русской народной сказки.

Задачи:

Образовательные: 1. Закрепить понятие русская народная сказка.

2. Учить следить за развитием действий в кукольном спектакле.

3. Побуждать детей к активному участию, использовать все окружающее пространство.

Развивающие: 1. Развивать у детей интерес к театрализованной игровой деятельности. 2. Продолжать развивать речь детей средствами русской народной сказки: расширять словарный запас, добиваясь правильного и четкого произношения.

3. Развивать умение сопереживать персонажам народных сказок.

Воспитательные: 1. Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, обыгрывание сказок. Показ сказок на фланеллеграфе, би-ба-бо и плоскостного театра.

Атрибуты: кукольный театр с героями русской народной сказки «Бобовое зернышко» (петушок, курочка, хозяйка, коровушка, хозяин, кузнец), ширма, декорации (деревенский домик с открытым окошком, луг, кузня).

Методические приемы: беседа – диалог, дидактическая игра «Вспомни – назови», вопрос – ответ, анализ, подведение итогов.

Ход ОД:

Дети заходят в зал и садятся на стульчики расставленные полукругом.

(Звучит музыка из музыкальной шкатулки, раздается стук в дверь. Входит воспитатель в образе бабушки).

Бабушка: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (дети совместно с воспитателем читают стихотворение)

Очень бабушку свою,

Маму мамину люблю.

У нее морщинок много

И на лбу седая прядь,

Так и хочется потрогать,

А потом поцеловать!»…

Бабушка: Спасибо, так неожиданно! Молодцы! В группе у вас есть и волшебная шкатулка, а сказки вы любите?

Дети: да!

Бабушка: А это мы сейчас проверим! Поиграем с вами в игру, я буду петь песенки, а вы должны угадать из какой сказки эта песенка.

Игра «Послушай и назови сказку».

(бабушка напевает песенки из сказок «Колобок», «Три поросенка», «Волк и 7 козлят», «Лесной колобок»).

Бабушка: Молодцы! А хотите я расскажу вам новую, такую интересную сказку?

Дети: хотим? Какую?

Бабушка: Ну, тогда ставьте ушки на макушки,

Слушайте внимательно.

Расскажу я вам историю

Очень замечательную!

(Звучит народная мелодия, воспитатель заходит за ширму, открывает занавес и выглядывает в окошко. На заднем плане ширмы— размещен луг и кузня. На первом плане — деревенский домик с открытым окошком).

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка – впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке: «Заходи!»

(Звучит музыка)

Бабушка: Жили-были петушок и курочка.

(Воспитатель поочередно представляет сказочных героев детям)

Петушок все торопился, да торопился, а курочка знай себе да приговаривает:

Курочка: Петя, не торопись. Петя, не торопись.

Бабушка: Клевал как-то петушок бобовые зернышки, да второпях и подавился.

Подавился, не дышит, не слышит, лежит не шевелиться.

(кукла лежит на ширме без движений)

Перепугалась курочка, бросилась к хозяйке, кричит:

(из избы выходит хозяюшка, курочка бросается к хозяйке)

Курочка: Ох, хозяюшка, дай скорей маслица петушку горлышко смазать: подавился петушок бобовым зернышком.

(хозяюшка указывает в сторону луга)

Хозяйка: Беги скорей к коровушке, проси у нее молока, а я уж собью маслица.

Бабушка: Бросилась курочка к корове:

(курочка бежит к декорации луга на котором пасется коровушка и машет хвостом)

Курочка: Коровушка, голубушка, дай скорее молока, из молока хозяюшка собьет маслица, маслицем смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком.

Коровушка: Ступай скорее к хозяину, пусть он принесет мне свежей травы.

Бежит курочка к хозяину:

(курочка возвращается к декорациям избы, курочка хлопает крыльями на этот звук и появляется дедушка)

Курочка: Хозяин! Хозяин! Дай скорее коровушке свежей травы, коровушка даст молочка, из молочка хозяюшка собьет маслица, маслицем я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком.

(хозяин указывает на кузню)

Хозяин: Беги скорей к кузнецу за косой.

Со всех ног бросилась курочка к кузнецу:

(курочка подбегает к кузне, появляется кузнец с молотом)

Курочка: Кузнец, кузнец, дай скорее хозяину хорошую косу. Хозяин даст коровушке травы, коровушка даст молока, хозяюшка даст мне маслица, я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком.

Бабушка: Кузнец дал хозяину новую косу, хозяин дал коровушке свежей травы, коровушка дала молока, хозяюшка сбила масла, дала маслица курочке. (Происходит быстрая смена декораций и героев сказки)

Смазала курочка петушку горлышко. Бобовое зернышко и проскочило. Петушок вскочил живехонький и во все горло запел:

Петушок (крича): Ку-ка-реку!

Бабушка: Вот какую сказочку я вам рассказала,

Вот какую сказочку я вам показала.

Пусть приходит сказочка снова в гости к вам,

А сейчас, ребятки, петушок наш не уходит,

Он бы с удовольствием с вами поиграл!

(воспитатель закрывает занавес

и выходит из-за ширмы держа куклу- петушка)

Проводиться игра «Петушок, петушок!»

( Дети вместе с воспитателем ходят по группе)

Воспитатель: Петушок, петушок

Золотой гребешок,

По двору идет, курочек зовет.

Курочек зовет: «Ко-ко-ко,

Курочки-хохлатки,

Бегите без оглядки.

Петушок вам зернышко нашел.»

(На слова «бегите без оглядки» дети бегут за воспитателем.

Игра проводиться несколько раз).

Петушок: Ребята, никогда не торопитесь особенно во время приема пиши, спасибо курочке, за то, что она меня спасла. А это вам «бобовые зернышки», кушайте на здоровье!

(воспитатель раздает детям конфеты в виде бобов)

Бабушка: А сейчас прощаться надо,

В сказку нам пора!

Приходить к вам в гости будем.

До свидания детвора!!!

(воспитатель и петушок прощаются с детьми и уходят)

Спасибо за внимание!!!